La Fundación Andaluza de AMPAS, que nace del movimiento de AMPAS en Andalucía como espacio de encuentro de la comunidad educativa (familias, docentes, alumnado) y para realizar una defensa de la escuela pública, presenta el miércoles 27 de abril en la casa de la cultura de Pilas su proyecto “Todos somos escuela”, una iniciativa de dinamización y participación educativa que va a ser cofinanciada por el Grupo de Desarrollo Rural Aljarafe-Doñana (ADAD) a través del Programa Andaluz para el Desarrollo Sostenible del Medio Rural LiderA.
Se trata de un proyecto piloto, que arranca en el Aljarafe-Doñana con la vocación de exportarse a otras comarcas andaluzas, y que tiene como objetivo implicar activamente a las familias en el sistema educativo, revitalizando los centros y dinamizando las AMPAS.A través de “Todos somos Escuela”, la joven Fundación Andaluza de AMPAS realizará en primer lugar un diagnóstico de necesidades, para conocer la situación de partida de la comunidad escolar en los 16 municipios de la comarca. Asimismo, planteará actividades de dinamización, asesoramiento, revitalización y vertebración de las AMPAS, “para favorecer un buen clima de cooperación y entendimiento entre toda la comunidad educativa”, en palabras de José Mª Mesa, presidente de la Fundación.
El proyecto contempla también la creación de un soporte digital que sirva de punto de encuentro entre las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos/as, desde el que la Fundación pueda atender las dudas y problemas de estas entidades y que sirva de herramienta de comunicación de la comunidad educativa a nivel comarcal.
Para facilitar la presencia de los padres y madres de alumnos al acto de presentación del proyecto, que presidirá José Mª Mesa y el máximo responsable de ADAD, Rafael Moreno, la Fundación habilitará en la casa de la cultura pileña una zona infantil atendida por monitores y con numerosos entretenimientos para los niños y niñas (merienda, castillo hinchable, talleres, juegos, etc.).
+info sobre la Fundación en http://www.fundacionampas.es/